当前速读:充满道德感的宋文武,定义了何谓好老师
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近日,安徽怀远一中的宋文武老师突发脑溢血不幸离世。2月22日,中青报以《老师的葬礼》为题,梳理了宋文武感人至深的事迹。比如,这些年至少资助了二十几个学生;从2002年起,宋文武至今累计献血36次,捐献总量1.32万毫升。
这是一位好老师,一位让人看了他的事迹,不禁热泪盈眶的好老师。好在哪里?首先教得好。一个细节是,2004年起,怀远县抽调怀远一中、怀远二中、怀远三中的优秀教师,组建“怀远县一二三高考辅导班”,甚至直接以宋文武的名字命名了一个班:“文武班”。
对于一名在三尺讲台上深耕的老师来说,教得好便能站得住,便能不负学生、家长和全社会的期待。对于宋文武来说,他不仅教得好,而且品质好,宅心仁厚。无论是像对自己的孩子一样对待学生,还是热衷于献血,都能说明他是一个很有道德感的人,对自己期许很高的人,且是一个极为低调而朴实的人。
走进宋老师直抵人心的温情故事,除了感动还是感动。感动之余,更有深深的敬意。人们常说“学高为师、身正为范”。其实,有多少人能真正做到这一点?有多少老师能够毫无愧色地称自己配得上这样的赞誉?
宋文武令人感佩之处在于,他的的确确做到了这样。评价一位老师是否优秀,不能光看他是多么敬业,也不能光看到他培养出了多少人才,还要看他究竟影响了多少人的价值观,塑造了多少人的灵魂。
有很多细节令人动容。比如,很多学生把宋文武当成父亲来看待,发自肺腑地认同“一日为师,终身为父”。再比如,有的学生说:“要尽自己的努力,继承老师的品质。”还有的说:“我觉得他配得上老师这个称谓。”这种评价很真实,也给人思考。一定程度上说,宋文武真正做到了教书和育人相结合,他的风范对学生有潜移默化的影响。可以说,这样的老师是稀缺的,这样的精神是可贵的。
有人说:“教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话用在宋文武身上,可谓恰如其分。他之所以令人敬佩,就在于他用言行影响了一批批学子,让他们成为人格健全的人,正直正派的人,有追求有情怀的人,有力量有道德感的人。这,相当重要。
由此,我们可以再度探讨什么是好老师?好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的,在严爱相济的前提下,晓之以理、动之以情,让学生“亲其师”“信其道”。为什么那么多学生亲宋老师、信其道?不正因为他做到了学高为师、身正为范?“好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近和学生的距离,滋润学生的心田……”可以说,宋老师完全做到了这一点,他是一个大写的人。
宋老师曾在文章中写道:“我知道,这节课尽管有太多的不舍,终究还是要下课的。”联系到宋老师的猝逝,不由得伤感。对于学生来说,他们失去了一位好老师,他们再也无法听宋老师的课了。从另一方面看,宋老师留下的精神遗产,足以让他的学生受益终身。同时,他所树立的道德标杆,在这个时代具有深刻意义。(王石川)